为深入贯彻落实教育强国建设的重要部署与高校思政课改革精神，本学期我校《思想道德与法治》课程积极探索教学改革路径，创新考核评价方式，将理论学习与社会实践深度融合，引导学生走出课堂、走向社会，在现实观察与调研中深化理论认知、坚定理想信念、提升综合素养。

一、改革理念：推动思政课“活”起来

传统的思政课考核多以书面考试为主，学生往往处于被动接受状态。本学期，思政课教学大胆改革，以“微纪录片+调研说明”为载体，将期末考核转化为一次深刻的社会实践过程。

学生围绕“纪念抗战胜利80周年”“理想信念”“乡村振兴”“法治建设”等主题，自由组队、深入社会开展调研，用镜头记录真实，用思考解读现实。这一改革旨在打破课堂边界，使思政教育贴近生活、贴近实际，真正实现“知行合一”。

学生作品：《“九一八事变”山河破碎时的不屈微光》

2025级大数据与会计专业 郑馨怡、董蓄翰、马一飞、杨骥宇

2025现代文秘(民航服务与管理)专业 翟一丹

二、实践设计：全程引导，注重过程与团队协作

针对本学期的课程考核，思政课教师制定了详细的《考核指导书》，明确调研流程、拍摄要求与报告规范。学生以3-5人小组形式，从选题、计划、实地调研、拍摄剪辑到撰写个人调研报告，全程自主完成，教师予以指导。

整个过程中，学生不仅锻炼了社会调查、视频制作、团队协作等实践能力，更通过亲身实践，深化了对国情、社情、民情的理解，增强了社会责任感和时代使命感。

学生作品：《导演书社探秘：从书架到光影的对话》

2025级戏剧影视表演专业  陈耀鑫、罗婕菲、成译雯、张红维

三、成果展现：三场展览，共享实践智慧

本学期末，课程举办了三场“学习成果展”，集中展示各小组精心制作的微纪录片。展览邀请了校领导、相关专业负责人及专业教师、班主任、学生代表担任评委，结合视频内容、思想深度、制作水平及现场表现进行综合评价，并作为课程期末成绩的重要组成部分。

这不仅是一次考核，更是一场思想的交流、创意的碰撞、成果的盛宴。同学们以影像为媒介，讲述自己的调研故事，分享实践感悟，展现新时代青年观察社会、思考未来的精神风貌。

学生作品：《中国非遗工艺品——三珍萃华》

2025现代文秘(民航服务与管理) 专业 张靖苏、张晓萌、郭静伊、车城梓

四、育人成效：赋能成长，强化价值引领

通过教学改革，我校思政课已成功转变为学生主动探索、自主建构的价值体验过程。学生在实践中深化理论认知，提升了分析解决问题与团队协作的能力，并在接触社会、观察时代的过程中，进一步坚定了理想信念、明确了职业方向、提升了综合素养。

本次以微纪录片为载体的考核改革，是我校深化“大思政课”建设、构建实践育人体系的重要探索。未来，学校将继续总结经验，拓展实践平台，创新教学形式，持续推进思政课与专业教育、社会实践及数字平台的深度融合，着力打造有高度、有深度、有温度的思政课程体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。

》》》北京科技经营管理学院2025-2026学年第一学期“学习成果展”

为全面展示北京科技经营管理学院在教育教学改革、人才培养与创新实践等方面的育人成果，学校于2025年12月至2026年1月举办全校性“学习成果展”。本届展览覆盖全校十个专业，通过多元化、沉浸式展示形式，系统呈现了学生在校期间的学习成长与实践创新成效。

本次成果展以学校报告厅及教学楼为主要展区，分多批次有序开展。展示形式涵盖舞台汇演、专业剧目、主题音乐会、海报与视频展播、实物成果、模拟面试、现场编程等丰富板块，生动展现学生个体素养与团队协作的协同发展，体现了学校“以学生为中心、以成果为导向”的教育理念在教学实践中的深度落地。