近日，2025年北京市职业院校教师教学能力提升活动获奖名单正式揭晓。我校专业课教师高景帅、胡亮、贾亚颀、胡伊柠凭借深厚的专业素养、精湛的教学技艺以及在决赛现场的卓越表现，从全市众多强手中脱颖而出，荣膺佳绩，充分展现了我校教师队伍建设的丰硕成果。

2025年北京市职业院校教师教学能力提升活动获奖名单

二等奖：高景帅

三等奖：胡亮、贾亚颀、胡伊柠

本次活动由北京市教育委员会主办，是深入贯彻落实《加快构建职普融通、产教融合北京职业教育体系三年行动计划（2025—2027年）》的关键举措。活动紧扣“以赛促教、以赛促研”核心理念，聚焦“岗课赛证”综合育人模式与“四新”技术前沿应用，对参赛教师在教学内容重构、数字化场景实施及综合育人实效等维度进行了全方位、高标准的评审。

赛场上，我校教师凭借深厚的专业积淀和创新的教学设计，展现出卓越的竞技风采。他们从容自信的台风、精准独到的见解，不仅是个人实力的彰显，更是我校长期以来深耕师资队伍建设、坚持“以赛促强”战略的生动缩影。

以下为获奖教师及作品简要介绍：

【高职组二等奖】

数字媒体技术专业教师 高景帅

获奖课程：

《生长线条与复制——基础图形工具的操控》

课程以 AE 运动图形动画为核心，创新采用"游戏化互动 + 任务单导学"双驱模式，将抽象软件命令转化为趣味闯关任务，并以前置任务单精准破解学习痛点。课程有效打破传统软件教学壁垒，使学生工具掌握效率大幅提升，实现了从"技能应用"到"创意迁移"的阶梯式成长，为数字媒体类课程教学提供了可复制的实践范例。

【高职组三等奖】

计算机应用技术专业专业教师 胡亮

获奖课程：

《图像的原始特征表示——灰度图像和彩色图像》

课程作为人工智能通识教育核心基础课，以"知识可视化、实践项目化"为核心，通过MATLAB工具箱实操将抽象理论转化为直观应用，设计阶梯式实践任务培养学生工程思维与数字素养。课程创新融入AI学情分析工具，实现"精准教学-个性化指导"闭环育人，契合"数据驱动教学"赛事导向，为技术类通识课提供了可复制的教学范式。

【高职组三等奖】

大数据与会计专业教师 贾亚颀

获奖课程：

《采购业务主要风险与控制措施——选择供应商》

课程聚焦采购询比价环节，通过“案例警示+研讨”模式，将抽象内控原则转化为“向谁询、如何比、如何定”的实操指南。作品有效修补了真实业务流程缺陷，在强化学生合规与廉洁素养的同时，显著提升了其从理论到岗位的实战转化能力。

【高职组三等奖】

早期教育专业教师 胡伊柠

获奖课程：

《班杜拉观察学习理论》

课程以班杜拉观察学习理论为核心，构建"观察—吸收—实践—升华"的教师成长路径，通过聚焦骨干教师课堂逻辑、借鉴行业专家培训经验，将先进教学理念转化为课堂实践。从模仿标杆到创新优化，形成专属教学方法与管理思路，为青年教师专业发展提供了可复制的成长范式，诠释了"优秀有迹可循"的科学积累理念。

此次获奖是我校深化职业教育教学改革、推进"理实结合、产教融合"育人理念的重要成果。下一步，学校将以各类教学能力竞赛为抓手，持续搭建教师成长平台，鼓励教师深耕课程创新与教学实践，不断提升人才培养质量，为区域经济社会发展培养更多高素质技能型人才。