近日，我校早期教育专业一系列富有创意的实践活动圆满落幕。同学们将理论知识与实践应用深度融合，从引导幼儿感知传统文化的主题活动，到促进身心发展的体能策划；从条理清晰的模拟课堂试讲到充满奇思妙想的艺术展示，全面展现了扎实的专业技能与创新的教育理念。

当十二生肖“遇上”幼儿教育

为探索传统文化在早期教育中的应用路径，我校早期教育专业于十一月成功举办了“十二生肖主题活动团队设计大赛”。同学们创意频出，或以“文化赋能，生肖探险”为主线设计闯关游戏；或借助现代科技让生肖形象生动“复活”；或依托绘本与故事，引导幼儿理解友谊与勇气等情感。各类方案不仅紧密贴合幼儿兴趣，更实现了对传统文化价值的深入挖掘，充分展现了学生们出色的创新思维与团队协作能力。

专业实践赋能幼儿成长

以校运会为契机，我校早期教育专业学生策划并组织了面向3–6岁幼儿的“专业大班趣味运动会体能项目”。同学们紧扣该年龄段幼儿的体能发展特点，设计了“小动物运粮食”“彩虹伞跳跃”“平衡木挑战”等一系列富有趣味性与教育性的活动。这些项目不仅有效锻炼了幼儿的身体协调性与平衡能力，更在游戏过程中融入了团队协作与规则意识的培养。

参与策划的张同学表示：“我们希望通过游戏化的方式，让幼儿在趣味竞技中锻炼身体，在文化浸润中增强认同，真正实现在玩中学、在动中育，促进德智体美劳全面发展。”

琴键上的美育新篇

为践行“技术与艺术共生、技巧与情怀并重”的教学理念，我校将钢琴教学升维为融合审美启蒙、心智培育与文化传承的高阶美育载体。

在阶段性成果展示中，学生们通过演绎《大鱼》《童年的回忆》《小步圆舞曲》等经典作品，展现了从曲目解析、音乐史融入到情感表达的综合性训练成果。课程致力于引导学习者在黑白琴键间感知古典艺术的魅力，逐步构建“技法娴熟、理解深刻、表达灵动”的三维能力体系，实现从“会弹琴”到“懂音乐、爱艺术”的素养跨越。

指导老师苟老师指出：“音乐是幼儿情感表达的重要媒介。我们不仅培养学生演奏技能，更希望他们未来能将音乐转化为有效的教育教学工具，在幼儿心中播下美的种子。”

十一月“实践月”如同一方生动的练兵场，早期教育专业的学子们在团队协作与活动策划中锤炼技能，在教学设计同艺术表达里深化理解。展望未来，我校将坚守“育人为本”理念，以培养兼具创新精神与实践能力的幼教人才为己任，持续为早期教育行业输送中坚力量，注入蓬勃活力。