2025年3月至6月，我校基础教学部以“夯实基础·多元融合·创新实践”为主题，成功举办了公共基础课学习成果展。

本次学习成果展集中展示了学生在大学英语、大学体育、信息技术、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等公共基础课程中的学习成效，通过理论汇报、技能展示、作品展览等多元形式，生动呈现了知识学习与实践应用的有机融合。不仅彰显了学生扎实的基础素养和创新能力，更凸显了公共基础课程在构建学生知识体系、培养核心能力、塑造价值观念等方面的重要作用，充分体现了其在应用型人才培养中的基础性、支撑性和引领性地位。

本期，着重介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习成果展。

为深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学改革，将理论讲授与实践体验深度融合，提升课程的吸引力、说服力和实效性，本学期，学校思政课教师组织所授班级学生，依托学校学习成果展契机，分别前往香山革命纪念馆和中国共产党历史展览馆两个国家级重要的思政教育实践基地进行沉浸式学习。

本次实践教学紧扣课程核心，旨在实现具象化理论源头与发展：通过珍贵文物、历史场景，使学生直观感知毛泽东思想形成与发展的关键历史背景（如香山时期“进京赶考”所体现的执政思考），以及中国特色社会主义理论体系在实践中孕育、形成和不断发展的壮阔历程。

印证理论指导实践的伟力：引导学生观察文物史料，深刻理解马克思主义中国化时代化的理论成果是如何指导中国革命、建设、改革取得辉煌成就的。

感悟领袖风范与人民力量：在历史现场体会以毛泽东同志为代表的老一辈革命家将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的探索精神、战略智慧和为民情怀，同时感受人民群众在理论指引下创造历史的磅礴力量。

强化理论认同与使命担当：激发学生从历史与现实的贯通中，增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉思考如何将理论学习成果转化为新时代青年的责任担当。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践学习成果分享会上，同学们以文物为媒，生动诠释了马克思主义中国化时代化的理论精髓。每位同学围绕自选文物，从历史背景出发，深入剖析其与课程理论的内在联系：通过文物具象化教材中的理论观点，印证马克思主义中国化理论成果的科学性和实践伟力，深化对群众路线、实事求是等核心理论的理解。在分享过程中，同学们或逻辑清晰地分析理论内涵，或撰写深刻的理论联系实际心得，或借助文物照片进行可视化讲解，使抽象理论获得了具体而生动的诠释。

本次思政课程学习成果展，成功地将理论课堂延伸至历史现场和社会大课堂。学生们在香山革命纪念馆和中国共产党历史展览馆的珍贵文物中，触摸到了马克思主义中国化时代化理论成果形成发展的历史脉搏，深刻感悟了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。

通过分享交流，个体的理论感悟升华为集体的思想共识，历史的启示照亮了前行的方向。这不仅极大地增强了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，更在学生心中铸牢了信仰之基，补足了精神之钙，把稳了思想之舵，为他们自觉运用党的创新理论观察时代、把握时代、引领时代，成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实的思想理论基础。