2025年3月至6月，我校基础教学部以“夯实基础·多元融合·创新实践”为主题，成功举办了公共基础课学习成果展。本次学习成果展集中展示了学生在大学英语、大学体育、信息技术、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等公共基础课程中的学习成效，通过理论汇报、技能展示、作品展览等多元形式，生动呈现了知识学习与实践应用的有机融合。不仅彰显了学生扎实的基础素养和创新能力，更凸显了公共基础课程在构建学生知识体系、培养核心能力、塑造价值观念等方面的重要作用，充分体现了其在应用型人才培养中的基础性、支撑性和引领性地位。

本期，先着重介绍大学英语学习成果展的情况。

大学英语学习成果展以丰富多样的形式全面展示学生的英语学习成效，激发语言学习热情。本次学习成果展吸引了众多学生积极参与，通过七大创意任务，充分展现了扎实的英语应用能力、跨学科综合素质和创新实践能力，取得了显著成效。

01 创意任务亮点纷呈，语言与艺术深度融合

本次成果展打破传统英语学习模式，以任务驱动的方式鼓励学生结合兴趣发挥创造力，七大特色项目各具亮点：

手抄英文歌词——学生用彩笔精心装饰喜爱的英文歌曲歌词，部分作品融入插画设计，情感表达真挚，艺术审美与语言学习巧妙结合。

英文主题海报——围绕“节能环保”“旅行推广”等正能量主题，学生通过图文排版和标语设计传递理念，展现了社会责任感和视觉传达能力。

英文菜单设计——融合餐饮文化与语言学习，学生创作的菜单包含菜品英文描述、价格及手绘配图，兼具实用性与创意。

北京景点英文介绍——以故宫、颐和园等景点为题材，学生制作了中英对照的图文导览，部分作品还附有游览攻略，体现文化传播能力。

英文邀请函写作——学生模拟专业代表身份，撰写格式规范的邀请函，详细说明成果展的时间、地点及特色展项，锻炼了实用写作能力。

英语视频作品——提交的视频类型丰富，包括景点英文解说、英文歌曲演唱、自我介绍等，充分锻炼了学生的口语表达与数字化制作能力。

英语趣配音——通过为影视片段配音，学生展示了出色的语音模仿和情感表达能力，部分作品精准度极高，赢得师生一致好评。

02 全员参与成效显著，优秀作品示范引领

本次活动采用“7类任务自由选择”的形式，兼顾学生兴趣与能力差异，实现100%参与率。在任务完成过程中，学生不仅巩固了听、说、读、写、译等语言技能，还在海报设计、视频制作等实践环节中提升了跨学科综合素养。

学习成果展中涌现出一批优秀作品，如环境主题海报、高还原度的英语配音视频、创意英文菜单等，部分成果已被英语教研组选为教学范例，为后续英语教学提供了宝贵素材。

03 持续创新教学模式，助力应用型人才培养

本次成果展以多元化的形式打破了传统英语学习的边界，让学生在创作中体验语言魅力，真正实现了“学以致用”。未来，我校将继续创新英语实践教学模式，打造更丰富的语言实践平台，为培养具有国际视野、创新思维和实践能力的应用型人才提供更广阔的舞台。